北京陽光起點教育科技中心

“新(xīn)中國式家長學堂”開創“幼兒(ér)園+家長學堂”新(xīn)模式

“新(xīn)中國式家長學堂”成功運行後,相當于您硬件是一(yī)個(gè)幼兒(ér)園,其實獲得了(le)“兩個(gè)幼兒(ér)園”,白天孩子(zǐ)上(shàng)課,晚上(shàng)家長上(shàng)課!

送您一(yī)個(gè)“幼兒(ér)園”僅僅是見面禮,“新(xīn)中國式家長學堂”将不斷實現(xiàn)幼兒(ér)園的更新(xīn)換代升級,令您始終處于不敗之地!

選對課程,更要看清趨勢!

大勢所趨
家園共育型幼兒(ér)園乃幼兒(ér)園發展的必由之路(lù)!!!

《幼兒(ér)園教育指導綱要(試行)》中指出:
家庭是幼兒(ér)園重要的合作(zuò)夥伴。幼兒(ér)園家長工作(zuò)的出發點就(jiù)在于充分(fēn)利用家長資源,實現(xiàn)家園互動、合作(zuò)共育!

《未成年人(rén)保護法》
明确規定家長應當學習家庭教育知識。

習近平總書記關(guān)于家庭教育做出了(le)一(yī)系列重要指示,強調家庭教育在少年兒(ér)童成長過程中的重要作(zuò)用。
指出:“家庭是孩子(zǐ)的第一(yī)個(gè)課堂,父母是孩子(zǐ)的第一(yī)個(gè)老師”。
“家長要時(shí)時(shí)處處給孩子(zǐ)做榜樣,用正确行動、正确思想、正确方法教育引導孩子(zǐ)”。
“家庭是社會的基本細胞,是人(rén)生(shēng)的第一(yī)所學校(xiào)”。
“要重視(shì)家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”

《教育法》
也(yě)規定學校(xiào)、教師可以對學生(shēng)家長提供家庭教育指導。

“家長持證上(shàng)崗”也(yě)成為(wèi)“兩會”熱議(yì)的提案。

系統化(huà)、立體(tǐ)化(huà)、全方位真正助您實現(xiàn)家園共育!

“新(xīn)中國式家長學堂”由北京陽光起點教育科技中心于2008年開始研發,并于2013年底面向全國推廣。“新(xīn)中國式家長學堂”專業版“赢未來(lái)行知工作(zuò)坊”利用社會學、心理(lǐ)學、哲學、傳統文化(huà)的基本原理(lǐ),把西(xī)方先進的教育理(lǐ)念與中國具體(tǐ)實踐相結合,經過北京總部系統、科學、嚴謹的培訓,将本地幼兒(ér)園園長、老師培養成專家型的園長老師給家長授課,從而能(néng)夠引領家長站(zhàn)在教育之上(shàng)研究教育,從根本上(shàng)解決家庭教育問題,真正實現(xiàn)“家園共育”。


曆經10年摸索,截至2019年12月(yuè)(yuè)已培養家長教育指導師六千八百餘名,是目前已知的國際上(shàng)大型的家長持續學習的培訓系統。

“新(xīn)中國式家長學堂”專業版“赢未來(lái)行知工作(zuò)坊”課程共分(fēn)A、B、C、D、E、F六個(gè)模塊,共有指導師端培訓6套課程,每套7天7晚;家長端培訓6套課程,共120節課,每學期20節課,共3年時(shí)間(jiān)完成,培養的是真正會愛孩子(zǐ)的家長,實現(xiàn)“不教的教育”。

科學的理(lǐ)念,完善的課程體(tǐ)系讓受益多方化(huà)、深入化(huà)、持久化(huà)

幼兒(ér)園受益

建立學習型幼兒(ér)園,實現(xiàn)“不管的管理(lǐ)”

建立學習型家庭,實現(xiàn)“不教的教育”

幼兒(ér)園成為(wèi)家長的另外一(yī)個(gè)家,因此,家長會主動參與到幼兒(ér)園的建設,幼兒(ér)園的人(rén)脈資源成倍增長,招生(shēng)等問題再也(yě)不是問題。

家長理(lǐ)解孩子(zǐ)、理(lǐ)解幼兒(ér)園先進的教育理(lǐ)念,幼兒(ér)園不再被家長牽着鼻子(zǐ)走,而是做到真正引領家長的教育理(lǐ)念,幼兒(ér)園整體(tǐ)品質得以提升。

學習成為(wèi)老師基本的價值觀,家長對老師另眼相看,身(shēn)份回歸到教育工作(zuò)者,老師獲得職業榮耀感,更加熱愛幼教,團隊穩定,戰鬥力強大。

“新(xīn)中國式家長學堂”成功運行一(yī)年後,相當于您硬件是一(yī)個(gè)幼兒(ér)園,其實獲得了(le)“兩個(gè)幼兒(ér)園”,白天孩子(zǐ)上(shàng)課,晚上(shàng)家長上(shàng)課!

家長受益

家長能(néng)夠享受每學期高達16-20次的專題培訓,能(néng)夠真正的提高家庭教育水平;

家長素質提高了(le),不但(dàn)夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、同事(shì)關(guān)系等都得到改善,最終使家庭教育系統更加完善,孩子(zǐ)将成為(wèi)直接受益者;

系統的培訓、長期的學習,避免零星聽(tīng)講座帶來(lái)的學而無用最終不學的弊病;體(tǐ)驗式培訓較傳統講座式培訓形式多樣,生(shēng)動有趣,家長學習起來(lái)沒有壓力,更願意持續學習,因為(wèi)學習本身(shēn)就(jiù)是很有樂(yuè)趣的;

全方位立體(tǐ)服務(wù)充分(fēn)幫助家長成長:每天一(yī)條家庭教育手機報(bào)、每周一(yī)次家庭教育培訓、每學期一(yī)次專家理(lǐ)論講座、随時(shí)随地可以網上(shàng)家長學習學習、網上(shàng)專業人(rén)員(yuán)答(dá)疑、特殊家庭可以預約專家電話(huà)答(dá)疑。

課程内容涵蓋六大主題,全方位提升家長家庭教育水平

課程形式包括八大特色,充分(fēn)調動家長意願度與參與度

課程體(tǐ)系共分(fēn)六大模塊,真正實現(xiàn)家長“不反彈”的成長與改變

  • A模塊-動力核能(néng):
    課程目标:幫助家長初步建立學習型家庭,掌握家庭教育的基本理(lǐ)念,具備實現(xiàn)良好(hǎo)(hǎo)家庭教育的基本素質。
  • B模塊-技巧核能(néng):
    課程目标:幫助家長初步實現(xiàn)自我管理(lǐ),了(le)解并實戰演練家庭教育的基本技巧。
  • C模塊-系統核能(néng):
    課程目标:通過自身(shēn)的努力令家庭其他成員(yuán)也(yě)具備基本的家庭教育理(lǐ)念和行為(wèi)。
  • D模塊-高級動力核能(néng):
    課程目标:幫助家長固化(huà)學習型家庭模型,并具備實現(xiàn)“不教的教育”的基本能(néng)力。
  • E模塊-高級技巧核能(néng):
    課程目标:掌握“不教的教育”實施技巧,并初步達成家庭教育的“無為(wèi)而治”
  • F模塊-高級系統核能(néng):
    課程目标:構建健康的家庭教育系統,通過健康的家庭氛圍達成孩子(zǐ)幸福的人(rén)生(shēng)。